ČAROBNI SVET AVIONA U ČAROBNOM SELU

IMG_2880Današnji dan rezervisali smo za bajku, ali ne bilo kakvu bajku, već bajku o čarobnom svetu koji se dešava u avionima.

Jeste li se nekada zapitali kako deca doživljavaju let avionom i koliki su njihovi strahovi. Da li ih uopšte imaju?
E, na ta pitanja, našla je odgovore jedna mlada devojka dok je obavljala posao stjuardese. I onda je odlučila da sve te odgovore sklopi u slagalicu koju je nazvala „Mimoland“.

Mimolend je bajka, napisana na engleskom jeziku, ali sa takvim ilustracijama, da je „lako čita“ svako dete, bez obzira na govorno područje kojem pripada.

IMG_2978.jpgA moji đaci? E, oni su danas imali priliku da svoj dnevnik čitanja obogate još jednim delom i da upoznaju tu mladu spisateljicu, koja je skinula kostim stjuardese i ušetala u naše Čarobno selo u kostimu vile Božice, i sa širokim osmehom nam prepričala bajku o čarobnom svetu koji se dešava u avionima 

Čitali smo, zapisivali, crtali, ali najviše pitali. Pitali smo našu gošću, kada je poželela da bude pisac, koliko je knjiga napisala, koja knjiga joj je najdraža, koju knjigu je poslednju pročitala…

Nizala su se pitanja, nizali su se i odgvori, ali su se rodile i nove želje. Očarani mladom spisateljicom, moji đaci su poželeli da i oni da postanu pisci. Ona im je poverila tajnu da je dovoljno samo da jako žele i da se želje zasigurno ostvaruju 

IMG_2752.jpgJedna želja im se odmah i ostvarila, svi su postali vlasnici „Mimolenda“, bajke o čarobnom svetu koji se dešava unutar aviona.

Draga Jasna Dragojevic, neka „Mimolend“ otvori one kapije koje čekaš da ti se otvore, jer ti zaslužuješ da nastaviš da stvaraš čaroliju za srećnija detinjstva.

Čarolija. Ljubav. Snaga ljubavi. Vera u moć snage ljubavi i davanja….Eto, takav je bio ovaj 18.letnji oktobarski dan 

IMG_2819.jpg

 

Advertisements

А MAGICAL INTERCULTURAL FRIENDSHIP NETWORK

logo engProject language: English and Serbian
Student grades: Primary and Secondary school
School subjects: Personal, social and health education, Geography, Native Language, English, Art, Music…
Application deadline: October 20
Project onset: october 24
Project duration: 9 weeks
Assignment distribution: October 20-23
Project founder: Željana Radojičić Lukić /Finalist Global Teacher Prize (2018)/
The world is big. It spans over 7 continents. Some of us never get the chance to travel to another country, let alone another continent. However, now there’s internet and an opportunity to learn more about each other and knock down prejudice about other nations and peoples.
The multiperspective character of intercultural education is emphasised through the specific goals of the four pillars of education, which are defined by the Committee on International Education for the 21st century:

• Learning to know
• Learning to do
• Learning to live together
• Learning to be

plakat skracenOur desire to have friends from all over the World is to be expected, to get to know their language, culture and tradition, but hardly any of us manage to fulfill it. Each of us knows what the flag of our friends’ country looks like, but we’d also like for our friends residing in distant parts of this planet to be able to draw our country’s flag and to recognise it in a colourful ocean of different flags.
We all know and love our own country’s language. Would you like to see your peers from all over the world to learn some words in your native language? Let’s start with these 7 magical words and expressions:
1. HELLO
2. GOODBYE
3. THANK YOU
4. PLEASE
5. HERE YOU ARE
6. I’M SORRY
7. I LOVE YOU
Join us in weaving our MAGICAL INTERCULTURAL NETWORK!

GO!
____________________________________________________________________________________________

logo srpJezik projekta: engleski i srpski
Učenički razredi: osnovna i srednja škola
Nastavni predmeti: Svet oko nas, Priroda i društvo, Geografija, Maternji jezik, Engleski jezik, Likovna kultura, Muzička kultura…
Prijave: do 20.10. 2018.
Vreme početka projekta: 24.10.2018.
Trajanje projekta: 9 sedmica
Detaljna uputstva: dostavljanje putem mejla 20-23.10.2018.
Osnivač projekta: Željana Radojičić Lukić /finalista Global Teacher Prize (2018)/

Svet je veliki. Prostire se na 7 kontinenata. Neki od nas nikada ne otputuju u drugu državu, a kamolli na drugi kontinet. Pa ipak, sad postoji Internet i prilika da naučimo više jedni o drugima i srušimo predrasude o drugim nacijama i narodima.
Multiperspektivni karakter interkulturalnog obrazovanja istaknut je u specifičnim ciljevima kroz „četiri stuba obrazovanja“ koje je identifikovala Međunarodna komisija za obrazovanje za 21. vek:
• Učiti da znam
• Učiti da radim
• Učiti da živim zajedno sa drugima
• Učiti da budem razvijenija ličnost

plakat srp skracenNormalno je da poželimo da imamo prijatelje širom Planete i da se upoznamo sa njihovim jezikom, kulturom i tradicijom, ali se to retko nekome od nas i ostvari. Svako od nas zna kako izgleda zastava njegove zemlje, ali sigurno bismo želeli da i naši priajtelji na udaljenim tačkama planete nacrtaju zastavu naše zemlje i da je prepoznaju u mnoštvu drugih zastava.
Svi znamo jezik svoga naroda i volimo ga. A da li biste voleli da vaši vršnjaci u dalekom svetu nauče neke reči na vašem maternjem jeziku? Neka to bude ovih 7 čarobnih reči:
1. ZDRAVO
2. DOVIĐENJA
3. HVALA
4. MOLIM
5. IZVOLI
6. IZVINI
7. VOLIM TE
Pridružite nam se sa svojim učenicima u pletenju naše ČAROBNE INERKULTURALNE MREŽE!

POČNI!

 

PREPARING STUDENTS FOR THE FUTURE

Although the modern society keeps rapidly changing, educational systems seem unable to keep up. If the governments of all our countries wish to catch up to all these changes, they need to enable constant educational reform. If we look back on the past 15 years, it is easy to notice that the information and communication technologies have rapidly developed and influenced our daily lives to a considerable extent. Education has, in spite of all of this, stayed the same like 4 decades ago, because in an era of digital natives, we have teachers with underdeveloped digital competences who still rely on the spoken word as the only means of communication with their students. Read the rest of this entry

ОХРАБРИТЕ ВАШЕ ПРВАКЕ

40535881_1864610286986550_1902643586978021376_n

МОЋ ЉУБАВИ И БРИГЕ

Уложена љубав и неизмерна брига за ваше дете мора дати резултате. Верујте у то, али прочитајте и пар савета једне учитељице!

Ако и ви имате ове године ђака првака, онда сигурно знате колика је то одговорност и са којим се све страховима сусрећете. Од тога, да ли живите у граду или на селу, зависи и обим ваших страхова. Делимично је лакше одгајати децу на селу, мада је и то мач са две оштрице. Истина, родитељи у граду страхују много више, него они у малим срединама, али неке бриге и неки страхови су потпуно исти.

Сваки родитељ жели дa има успешно дете и машта да управо његово дете буде похваљено на следећем родитељском састанку. Већина ће то и доживети, биће поносни на свог малог ђака, али ће неки остати и разочарани, или, напросто, ће њихова очекивања остати изневерена. Да вам се то не би дешавало, можда би било добро да не гајите претерана очекивања, али да се свакако трудите да вашем малом школарцу пружите несебичну и правилну помоћ и сарадњу.

Шта се подразумева под правилном помоћи и подршком?

IMG_0913.JPG

Учитељица и ђаци, Бања Врујци

Пре свега потребно је да свог школарца упознате са школским обавезама, да о томе опуштено причате пре самог почетка школске године и да са њим делите своја лепа искуства везана за школу.

Није паметно идеализовати школу и школске обавезе, али исто тако не би било пожељно о школи говорити у негативном контексту.

Пронађите неки баланс и покушајте да дете заинтересујете за школу, али и да подгрејете и дозу опреза, тако што ћете му објаснити да много тога зависи и од њега самог. Морате дете припремити да ће учитељ/учитељица од њега очекивати да седи 45 минута, јер толико траје школски час. Ако будете имали среће, па добијете учитеља/учитељицу који разуме потребе данашњих генерација, онда то и неће бити неки проблем, јер ће учитељ/учитељица знати да балансира ред рада, ред опуштања и ви нећете морати да бринете зашто ваше дете не може да седи мирно током целог часа, али ћете озбиљно порадити на санирању узрока проблема (у неким случајевима потражити и помоћ школског психолога, јер узрок може бити и дефицит пажње и хиперактивност). Подразумева се да ћете речником блиском детету да појасните шта је то школски час и којим звуком се означава крај школског часа и зашто. Просто, причајте о свему.

Причајте и о чињеници да је потребно да прати упутства учитеља/учитељице када је време за физиолошке потребе, ужину и сл., али и да уме да се обрати када има неке проблеме и када се не осећа добро.

10.jpg

Учитељица Жељана и њени ђаци, Пројекат „Здрава ужина“, Бања Врујци 2018.

Поред овог разговора упознајте дете да ће у учионици, осим њега, бити још доста његових другара и да мора да се научи стрпљењу. Учитељ/учитељица су један/једна, а њих је двадесетак, те стога он/она неће моћи да одговори на свако дететово питање, као што то мама чини. Не заборавите да га упутите и у важност да на време долази у школу, јер на тај начин поштује учитеља/учитељицу и своје другаре. Објасните му да није лепо прекидате другаре док раде са учитељем/учитељицом и да је зато потребно да свако јутро долази петнаестак минута пре учитеља/учитељице како би имао времена да се припреми за часове, да се мало одмори од путовања до школе, али и да се дружи са својим новим другарима.

Овде је важно и да ви родитељи схватите важност поштовања почетка наставе и да не доводите дете у непријатне ситуације тако што ће улазити после учитеља/учитељице.
Важно је да дете упознате и са појмовима, попут делова школског прибора, свескама у линије, свескама у квадратиће (никако не користити термин коцкице), свескама без линија, блоком за цртање, уџбеницима, али и наставним предметима које ће имати у првом разреду основне школе. Све то ће вашем школарцу олакшати прве дане школе и појачаће му самопоуздање, јер ће бити у прилици да пред друговима и учитељицом покаже да зна више од других, а то је у периоду адаптације јако важно. Исто тако, није наодмет да му кажете како се зове школа коју ће похађати, а можете одвојити и време да заједно на Интернету „изгуглате“ податке о личности по којој је школа добила име.

26733813_1588187137962201_8916874639385252811_n

Учитељица Жељана и њени ђаци, Пројекат „Мапа света, Бања Врујци, 2017.

Већ почетком септембра време је да дете упознате са термином „домаћи задатак“ и нека то буде у време када је и учитељица у школи о томе говорила. Упутите ваше дете да сви у кући имају неке своје обавезе, као што мама и тата иду на посао, тако и дете мора да иде у школу и да ради своје домаће задатке. Важно је да и ви и дете знате да су домаћи задаци намењени детету и да су одмерени наспрам његових могућности. Наравно да је током прва три месеца потребно више времена уторшити на контролисање домаћих задатака, али то већ од децембра или, најдаље, другог полугодишта можете ставити у други план и контролу вршити са дистанце. Можете само прегледати када дете заврши домаћи задатак, можете га усмерити да неке задатке поправи, али можете га послати и са нетачно урађеним задацима, јер учитељ/учитељица и не очекују да сви задаци буду перфектно урађени.

О чему родитељ мора да води рачуна када су у питању домаћи задаци?
Родитељ би морао да зна следеће:

  • Домаћи задатак припада детету и то је искључиво његова брига.
  • Домаћи задатак је обавеза која мора да се ради и изговори никада не смеју да постоје (породична славља, различита путовања и сл. не могу бити оправдање за неиспуњавање школксих обавеза).
  • Домаћи задатак се ради на једном „сталном“ месту, било да је то трпезарија, дневни боравак, било који део стана или дечја соба.
  • Домаћи задатак се сваки дан ради у приближно исто време.
  • Место за израду домаћег задатка бирајте наспрам навика вашег детета. Уколико оно тешко подноси да седи само у соби, не приморавајте га на то, већ му обезбедите место у неком простору где неко од старијих укућана борави, баш у то време када дете ради задатак (старија браћа или сестре, бака дека, родитељи..).Важно је да та особа поштује дететову потребу и не омета га током рада.
  • Родитељ, или неко старији, мора бити негде у близини док дете ради домаћи задатак, нарочито током првог полугодишта првог разреда, како би му се нашли ако му је помоћ потребна. Никако не седите поред детета док ради задатак,јер ни учитељ/учитељица не стоје поред вашег детета док обавља школске обавезе.
  • Домаћи задаци су важни, јер изграђују радне навике детета.
  • Не пишите домаћи задатак уместо детета,јер ћете му на тај начин рушити самопоуздање показујући му да је неспособно да уради обавезу коју му је дао учитељ/учитељица.
  • Запамтите, учитељ ће увек препознати уколико је неко други урадио домаћи задатак, без обзира колико се ви трудили да то прикријете (некада учитељи познају свог ученика боље него што га познаје родитељ).
  • Не дозволите себи тај луксуз да сумњате у компетенције учитеља тако што ћете проверавати да ли је тежина и количина домаћег задатка примерена узрасту детета (сваки учитељ задаје сврсисходне и примерене задатке и има јасан циљ који жели да оствари).
  • Домаћи задатак у којем морате да учествујете је набавка материјала који је потребан за школу, али по упутствима детета, а не тако што ћете позвати учитеља да то проверите (ако се и деси да нешто погрешно набавите или уопште не набавите, то вам може бити сигнал да је потребно да разговарате са дететом о његовој пажњи током часова и на усредсређености ка упутствима учитеља).
  • Као родитељсте дужни да детету обезбедите повољне услове за израду задатака, као што су: проветреност просторије, осветљеност места на којем ради, загрејаност или расхлађеност просторије, ниво буке (подразумева се да старија браћа или сестре неће у то време у истој просторији играти игрице на рачунару или телефону, али ни да баке или маме неће гледати серије или тата и деда дневник).
  • Оно што је јако важно, то је да ограничите време за израду домаћег задатка и нека то не траје дуже од једног школског часа. Ово је важно и због концентрације, али и навикавања да се обавезе завршавају на време. У супротном ћете обликовати дете које неће знати правилно да користи време и стално ће каснити са својим обавезама током школских часова.
  • Будуте спремни да понекад пошаљете дете у школу и без домаћег задаткаили са непотпуно и нетачно урађеним задатком. Уколико ваше дете има учитеља који брине о испуњености обавеза (већина учитеља о томе и брине), он/она ће сигурно умети да васпитно делује на ваше дете.

Имајте, увек, на уму да је учитељ/учитељица ваш савезник и да имате потпуно исте циљеве. Као што ви стремите да ваше дете буде успешно, тако и учитељ/учитељица жели да сви његови/њени ђаци буду успешни, јер то ће бити потврда и успеха учитеља/учитељице.

Писање домаћих задатака има велику корист, јер осим што задаци служе за увежбавање и припрему за следећу наставну јединицу, задаци развијају дечје радне навике и на тај начин ће ваше дете сваким даном бивати самосталније и одговорније. Први месец дана ће то бити веома конфузно, јер дете, осим што ће, мешати свеске, појмове, заборављати прибор или уџбенике у школи, него ће вам преносити и погреше информације. Зато се наоружајте стрпљењем, а корисно је да успоставите контакт са другим родитељима из одељења, како бисте размењивали информације. Уколико имате среће, па вам учитељ или учитељица буду доступни путем телефона, друштвених мрежа или на неки други начин, поштујте то, али никако не дозволите себи да будете нападни и да користите њихово слободно време и када то треба и када не треба.

Шта је најважније током првих месеци поласка у школу вашег детета?

Сва деца су на почетку првог разреда помало несигурна, нека и уплашена, а њихово понашање ће у великој мери зависити од ваших осећања. Ако сте ви уплашени, врло је вероватно да ће и ваше дете школу похађати са страхом. Значи, сада вам је јасно да морате да радите и на себи и својим осећањима, јер од њих у великој мери зависе дететова осећања.

Не заборавите колико је битно да сте сваки дан поред детета, да га испратите до школе и да долазите тачно на време по њега, уколико је то неопходно. У малим срединама, већ крајем октобра, можете полагано да детету указујете на потребу осамостаљивања тако што ће се из школе враћати са другарима. Током другог полугодишта дете ће бити самостално да само долази и до школе, наравно уколико ви не процените да је то опасно због саобраћаја или неких природних препрека.

Важно је да покажете бригу за дечје обавезе, да сваки дан прегледате шта је урадило у школи и да контролишете испуњеност школских обавеза. Ништа мање важно, није, и то да се потрудите да разумете дечје страхове и бојазни и да му дате подршку. Никако немојте то да омаловажавате, већ се трудите да га разумете и да нађете време да о томе причате. Никако не дозволите старијој деци да потцењују успех и могућности вашег ђака првака, већ и њих припремите да му пруже подршку.

И на крају, оно што је најважније, волите ваше дете, волите га и то му свакодневно и показујте. Радујте се сваком његовом појединачном успеху, исто колико бисте се радовали да је победник на неком великом спортском догађају. Сва та показана љубав може сутра и да га одведе до самих звезда. Верујте у моћ љубави и улагања у њу!

 

 

 

АКО ВЕЋ МОРА, ГЛАСАМ ЗА ПЛОДОВЕ СТВАРАЛАШТВА

Одавно је пракса да се од учитеља на крају четвртог разреда, али и од васпитача у вртићима, исто као и од разредних старешина на крају основне и средње школе, ђаци опраштају поклонима.

Не знам ко их је и када измислио, али у време мога школовања то није била пракса или ја у томе нисам учествовала.

Поређају се одељења четвртака, па се онда додељују учитељима поклони. И хтели, не хтели, упоређујете ко је добио вреднији поклон.
Куповали су га, наравно, ђачки родитељи. Од њих, рецимо 30, њих 5 је баш желело да награди учитеља свог детета. Њих 5 је нерадо учинило и то гунђајући под притиском осталих. Док је остатак родитеља учествовао у куповини поклона, реда ради, без било какве емоције, просто не желећи да се издваја од осталих.
Поклања се, најчешће, накит, торбе, козметика. Ређе ваучери за путовања, књиге и слично.
Све материјално.
Све беспотребно бацање новца.
За мене и дегутантно.

images

Драги ђаци, ваше учитељице, углавном, уживају у креативности, у вашем стваралаштву. Материјaлне ствари их и не усрећују у мери у којој то ви мислите.

Ако већ мора да се покаже учитељу и разредном старешини, нека захвалност буду плодови стваралаштва и поступака који се заувек памте, и који не могу да се изгубе или украду 

Ево примера из Краљева да може и другачије.
Колегиницу Снежу из Краљева, њени ђаци су усрећили, јер су успели да пласирају један другачији вид захвалности.

РЕЗУЛТАТИ 2018.

IMG_6042.JPGЛИТЕРАРНИ КОНКУРС:

Млађи узраст:

1.место: Дуња Кнежевић, 2.разред, ОШ „Младост“ Нови Београд

2.место: Василије Климента, 4.разред, ЈУОШ „Свети Сава“ Љубиње

3.место: Урош Максимовић, 2.разред, ОШ „Доситеј Обрадовић“, Партеш КиM

 

Старији узраст:

1.место: Радмила Стојиљковић, 8.разред, ОШ „К. Стаменковић“, Српски Милетић

2.место: Место: Катарина Ковачевић, 8.разред, ОШ „Васа Чарапић, Бели Поток

3.место: Сумеја КОлашинац, 5.разред, ОШ „Десанка Максимовић“ Нови Пазар

3.место: Сањин Лазић, 5.разред, ОШ „Бранко Миљковић“ Ниш

 

 ЛИКОВНИ КОНКУРС

Млађи и предшколски узраст:

1.место: Сташа Симић, ПУ „Каја“ Љиг

2.место: Нина Поповић: ПУ „Радосно детињство“ Нови Сад

3.место: Милош Јањић, 3.разред, ОШ „Јован Јовановић Змај“ Змајево

3.место: Софија Милошевић, 2.разред, ОШ „Карађорђе“ Београд

 

Старији  узраст:

1.место: Самира Мујчиновић, 5.разред, ОШ „Вук Караџић“ Братунац

2.место: Анасатсија Радић, 5.разред, ОШ „Дубрава“ Књажевац

3.место: Актас Ирем, Serdivan Özel Doruk Koleji, Адапазари, Турска Read the rest of this entry

5 najboljih nastavnika sveta u Vrujcima, Mionici i Srbiji

Global Teacher Prize je najprestižnija nagrada koja se dodeljuje na polju obrazovanja. Najbolji nastavnik sveta dobija milion dolara koje ulaže u obrazovanje svoje zemlje. Na konkurs, koji se svake godine raspisuje u junu mesecu, a traje do septembra, mogu se prijaviti nastavnici svih nivoa oбrazovanja, od predškolskog, preko osnovnoškolskog i srednjoškolskog, do visokog.

GTP

Prošle godine pristiglo je 30 hiljada prijava i u finalni izbor izabrano je njih 50 iz 37 zemalja sveta. Među tih 37 zemalja našla se i Srbija koju je predstavljala Željana Radojičić Lukić, učiteljica iz Mionice. Naći se na tako prestižnoj listi, najboljih nastavnika sveta, smatra se velikim uspehom i za velike zemlje, poput SAD, Rusije, Kanade, Australije ili Velike Britanije. Biti jedan od 50 najboljih na svetu i predstavljati jednu malu zemlju sa Balkana, sa razlogom se smatra poduhvatom i visoko postavljenim ciljem za druge, isto tako dobre, nastavnike iz Srbije i regiona. Read the rest of this entry

Резултати 14.конкурса „Креативна чаролија, 2018.

Драги наши Чаролијанци,

Обавештавамо Вас да је 20. марта 2018. године завршен 14. конкурс у оквиру међународног фестивала дечјег стваралаштва „КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“. Конкурс је покривао 5 дечјих категорија. Деца из Србије и света су имала 5 различитих прилика за исказивање свог стваралаштва.

На конкурс су, током 4 месеца, пристизали радови из 5 области, и то:

  1. Литерарног стваралаштва
  2. Ликовног стваралаштва
  3. Филмског стваралаштва
  4. Драмског стваралаштва
  5. Музичког стваралаштва

DSC_2355.JPG Read the rest of this entry

Rezultati 2018, Besede

РЕЗУЛТАТИ КОНКУРСА ЗА НАСТАВНИКЕ

БЕСЕДА

 14. међународног фестивала дечјег и наставничког ствaралаштва

„КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“

Бања Врујци, 25-26.maj, 2018.

 

DSC_2846.JPG

Обавештавамо Вас да је 10.априла 2018. завршен конкурс за најбољу беседу на тему „Чаробни свет образовања руши границе“. Стручни жири у саставу:

 

  • Гордана Предић, новинар
  • Ива Ераковић, новинар и комуниколог
  • Снежана Павловић, aндрагог
  • Жељана Радојичић Лукић, аутор и директор фестивала

 

је  дана 25. априла 2018.,  донео одлуку: Read the rest of this entry

Rezultati 2018, Muzičko stvaralaštvo

Preuzmite: 5.Rezultati-Vokalna komozicija_2018_ćirilica  Preuzmite: 5.Rezultati-Vokalna komozicija_2018_latinica

Rezultati konkursa za najbolju

DEČJU VOKALNU KOMPOZICIJU

14.međunarodnog festivala dečjeg stvaralaštva

„KREATIVNA ČAROLIJA“

Banja Vrujci, 25-26.maj, 2018.

DSC_2897.JPG

Obaveštavamo Vas da je 20.marta 2018. završen muzički konkurs za najbolju Dečju vokalnu kompoziciju na temu „Nebo nije granica“. Stručni žiri u sastavu:

 

  • Leontina Vukomanović, kompozitor i tekstopisac
  • Đorđe David, muzičar
  • Mila Đačić, etno muzikolog i profesor muzičke kulture
  • Dijana Jerinić Milić, profesor muzičke kulture
  • Ana Vujić, predstavnik UG KREATIVA-kreativno obrazovanje

 

je  dana 22. aprila 2018,  doneo odluku da pozove  izvođače 9 najboljih vokalnih kompozicija koji će ih uživo izvesti u finalnom delu takmičenja, i to: Read the rest of this entry

Rezultati 2018, Filmsko stvaralaštvo

 

Preuzmite: 3.Rezultati – Dečji film_2018_ćirilica  Preuzmite: 3.Rrezultati – Dečji film_2018_latinica

 Rezultati konkursa za najbolji

DEČJI KRATKI FILM

14.međunarodnog festivala dečjeg stvaralaštva

„KREATIVNA ČAROLIJA“

Banja Vrujci, 25-26.maj, 2018.

61352_162705730412451_182723_n

Obaveštavamo Vas da je 20.marta 2018. završen filmski konkurs za najbolji Dečji film na temu „Njima nebo nije bilo granica“. Stručni žiri u sastavu:

 

  • Milica Gacin, Radio televizija Srbije
  • Vesela Bogdanovik, najbolja učiteljica iz Makedonije
  • Sava Kozarski, Srednja škola Artmedia Beograd
  • Slobodan Kaličanin, ESTŠ „Nikola Tesla“, Kraljevo
  • Jasmina Stojković, predstavnik UG Kreativa-kreativno obrazovanje

 

je  dana 20. aprila 2018,  doneo odluku da pozove  9 autora najboljih dečjih filmova koji će biti emitovani u finalnom delu takmičenja, i to: Read the rest of this entry

Резултати 2018, Ликовно стваралаштво

Preuzmite: 2.Rezultati-Likovno stvaralaštvo_2018_ćirilica Download: 2.Rezultati-Likovno stvaralaštvo_2018_engleski

Резултати ЛИКОВНОГ КОНКУРСА

14. међународног фестивала дечјег стваралаштва

„КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“

Бања Врујци, 25-26.мај 2018.године

DSC_2789

Обавештавамо Вас да је 20. марта 2018. године завршен 14. ликовни конкурс у оквиру Међународног фестивала дечјег стваралаштва „КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“.

Стручни жири у саставу:

  • Aна Григорјев, академски сликар и илустратор
  • Наташа Вукичевић, Родитељство новог доба
  • Марија Ђокић, професор ликовне културе

Read the rest of this entry

Dobrota, ljubav i čestitost nemaju cenu

Dan kada otkriješ Čoveka je poseban dan i treba ga zapamtiti. Zato je dobro ostaviti pisani trag o takvim danima i podsetiti se na njih onda kada ti ponestane vere u ljude.

Nacionalna delegacija?

Crveni tepih?

Obrazovanje?

Retko kad se nama zaposlenima u obrazovanju pruži prilika da budemo predstavnici svoje zemlje na svetskom događaju. Još ređe se pruža prilika da se bilo ko iz obrazovanja pojavi na crvenom tepihu.

Upravo ta najava, da sam finalista najećeg svetskog takmičenja u oblasti obrazovanja i da ću predvoditi srpsku delgaciju na Svetskom forumu obrazovanja i veština, zadala mi je mnoštvo obaveza. Od organizacije putovanja, preko koordinacije učesnika delegacije, pa do one ustaljene ženske dileme „šta obući“?

Međutim, ovaj put je ta dilema bila nešto komplikovanija i meni nepoznata, jer pojavljivanje na ovom prestižnom događaju nije podrazumevalo izbor bilo kakve toalete, nego posebne  i autentične. Dres kod je zahtevao kompilaciju modernog i tradicionalnog stila. U prvi mah mi je to bio izazov, ali kako je vreme odmicalo, a moja potraga za originalnim kostimom bivala neuspešna, počela sam da posustajem i da gubim orijentaciju šta uopšte i želim.

Vreme je ubrzo iscurelo, a ja sam se još uvek vrtela u krugu želja obojenih modernim i tradicionalnim bojama. Shvatila sam da, ovaj za mene, u početku, jednostavan i lep zadatak, ne mogu obaviti sama i potražila sam pomoć prijatelja koji su kontaktirali svoje prijatelje. Došli smo do nekih kontakata poznatijih dizajnera koji su imali visoke cene za učiteljski džep, te sam te preporuke brzo odbacila. Našli smo i par radionica koje su se bavile šivenjem i iznajmljivanjem. Sam taj utisak, nakon kontakta i pokušaja saradnje, svodio se na neprijatnost saznanja da ti neko pokušava iznajmiti haljinu koju je nosilo niz osoba na nekim trivijalnim događajima i da ćeš ti, kao tri stotine treća po redu,  obući tu haljinu na svom prvom koračanju po crvenom tepihu. O mogućnostima „darivanja“, odnosno potrebe i želje da se pomogne srpska delgacija, nije bilo ni govora. Jedna teta koja dizajnira, šije i iznajmljuje haljine nam je rekla da je vrednosni sistem poremećen, ali da ona nema nikakve koristi od promocije u Dubaiu na obrazovnom forumu, ali u nekoj ružičastoj emisiji itekako ima. Razumljivo. Živimo u doba „koristi“. I to treba poštovati!? I ni prstom ne treba mrdnuti, da sami utičemo na promenu tog sistema vrednosti?

I to je bila još jedna  bezuspešna, ali i neprijatna misija. Zaključak svih nas je bio da u Srbiji ne postoje dizajneri, niti robne nacionalne marke koje se bave dizajnom i prodajom haljina u „savremeno tradicionalnim bojama“.

Moj zaključak je bio da se u Srbiji ne vrednuju prave vrednosti!

Poslednja adresa mi je bilo Udruženje za podsticanje preduzetništva „Živojin Mišić“ koje je bilo i član delegacije na događaju za koji mi je bio potreban taj poseban dres kod. I onda odjednom otkrivamo kontakt domaće modne kuće koja se bavi upravo stvaranjem odeće u savremeno tradicionalnim  bojama, u bojama iskonske Srbije.

Sve se odvijalo ubrzano, kao na filmskoj traci. Telefoniranje, poruke, fotografije, iznenađenje. A onda tajac. Javljaju mi da imaju idealnu haljinu za mene i za taj događaj. Imaju haljinu za crveni tepih.

„Коliko je haljina“, pitam?

„Pa malo je skuplja“.

„Koliko skuplja“, pitam?

„Pa dosta skuplja, s obzirom na primanja u prosveti“, odgovara s druge strane.

„I vi me zamajavate dan pred putovanje“, reagujem iznervirano već.

29342706_1649373811843533_6929811620495360000_n

Željana Radojičić Lukić u haljini „Iskon Mode“ na GESF 2018.

„Ne, ne zamajavamo! Vlasnik ove modne kuće je oduševljen činjenicom da njihovu haljinu na najvećem svetskom događaju obuče najbolja učiteljica. Kada smo mu rekli da ste rodom iz Bosne, da ste učiteljica i da ste jedna od 50 najboljih nastavnika na svetu, doživeli smo neverovatnu ljudsku emociju. Samo što nije zaplakao, bio je istinski dirnut činjenicom da „neko naš“ predstavlja zemlju na tako prestižnom takmičenju, na kome se promovišu one vrednosti za koje se zalažu on i njegova porodica. Rekao nam je odmah, bez oklevanja, da bi mu bila velika čast da može da pokloni haljinu učiteljici koja će Srbiju predstavljati u svetu“, završi moja saradnica u dahu.

Molim? Postoji Čovek koji vrednuje obrazovanje? Postoji čovek koji ceni učiteljski poziv?

Odlaskom na probu i preuzimanje haljine, osetila sam se bogatijom, jer sam imala čast da upoznam ljude koji cene obrazovanje, koji se svom snagom trude da stvarajući odevne predmete u njih utkaju iskonske vrednosti, ljubav, dobrotu i čestitost. Nositi takve odevne predmete znači biti zaštićen iskosnkim vrednostima, dobrotom, ljubavlju i čestitošću.

IMG_3231

Srpska delegacija u haljinama Iskon Mode

Srpska delegacija je otišla u Dubai na Svetski forum obrazovanja i veština obojena iskonskim bojama Srbije, bojama dobrote, ljubavi i čestitosti. Bilo nam je prelepo, nezaboravno i pomalo nestvarno. Taj momenat kada shvatite da i dalje postoje ljudi koji cene vaš rad, rad organizacije za koju radite i koji prepoznaju prave vrednosti današnjice je neverovatan. Upravo zbog toga, nama je bila čast da nosimo haljine tih predivnih ljudi i na najbolji način predstavljamo svoju zemlju. Hvala im što su nam omogućili da se osećamo autentično i posebno.

Šta reći nakon ovog posebnog i za mene nestvarnog doživljaja, osim da iskonska dobrota, ljubav prema bližnjem i urođena čestitost svojom snagom otkrivaju najbolje u svakom od nas.

 

 

Rezultati 2018, Literarno stvaralaštvo

Preuzmite: 1.Rezultati-Literarno stvaralaštvo_2018_ћирилица  Preuzmite: 1.Rezultati-Literarno stvaralaštvo_2018_latinica

Rezultati LITERARNOG KONKURSA

14.međunarodnog festivala dečjeg stvaralaštva

„KREATIVNA ČAROLIJA“

Banja Vrujci, 25-26.maj 2018.godine

latinica

Obaveštavamo Vas da je 20. marta 2018. godine završen 14.literarni konkurs u okviru Međunarodnog festivala dečjeg stvaralaštva „KREATIVNA ČAROLIJA“.

Stručni žiri u sastavu:

  • Gradimir Stojković, književnik
  • Dušan Pejčić, pisac za decu
  • Marija Ranđelović, autor knjige Valentina Terješkova-prva žena u svemiru
  • Maja Radoman Cvetićanin, profesor srpskog jezika, Aleksinac
  • Zorica Ivanović, profesor srpskog jezika, Paraćin

je  dana 10.aprila 2018,  doneo odluku da pohvali 130 najuspešnijih učenika iz čiji će radovi biti izloženi tokom Međunarodnog festivala „Kreativna čarolija“, 25-26.maja 2018, u Banji Vrujci. Tokom 25.maja 2018, stručni žiri će između izloženih radova proglasiti apsolutne pobednike ovogodišnjeg literarnog konkursa. Dodela nagrada i diploma obaviće se istog dana od 19.00 sati u Banji Vrujci (organizator ne preuzima obavezu slanja diploma i nagrada učenicima i školama koji ne budu imali svoje predstavnike na festivalu). Read the rest of this entry

Резултати 2018, Најбоља дечја представа

Резултати конкурса за најбољу

ДЕЧЈУ ПОЗОРИШНУ ПРЕДСТАВУ

14. међународног фестивала дечјег ствaралаштва

„ВОДАВОДА-КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“

Бања Врујци, 2018.

61352_162705730412451_182723_n

Обавештавамо Вас да је 20. марта 2018. завршен конкурс за најбољу Дечју позоришну представу на тему „Њима небо није било граница“. Стручни жири у саставу:

  • Слободан Ћустић, глумац и директор Београдског драмског позоришта
  • Бранкица Радоњић, Уметнички руководилац драмске сцене СПКД „Просвјета“, Прњавор, Република Српска
  • Стојанка Дудучки, наставница из Македоније
  • Оливера Петровић, представник УГ КРЕАТИВА-креативно образовање

је  дана 20. априла 2018,  донео одлуку да позове  најуспешније позоришне групе и њихове менторе чије ће представе бити изведене 25. маја 2018. у финалном делу такмичења, и то: Read the rest of this entry

РЕЗУЛТАТИ 2018, ОБРАЗОВНИ ФИЛМ

РЕЗУЛТАТИ КОНКУРСА ЗА НАСТАВНИКЕ U KATЕГОРИЈИ

ОБРАЗОВНИ ФИЛМ

14. међународног фестивала дечјег и наставничког ствaралаштва

„КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“

Бања Врујци, 25-26.maj, 2018.
64a64fa8-0111-4ea6-84e3-d9b1dc95ea27

Обавештавамо Вас да је 10.априла 2018. завршен филмски конкурс за најбољи образовни филм на тему „Реформишимо образовање“. Стручни жири у саставу:

 

  • Бане Ранђеловић, директор Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања
  • Ивона Јовановић, Удружење за подстицање предузетништва „Живојин Мишић“
  • Жељана Радојичић Лукић, аутор и директор фестивала

Read the rest of this entry

Being Varkey Teacher Ambassador – the Impact and Apprecitation

The group of „super“ teachers in the world

These 4 days in Dubai literally changed my life.

Last month, as one of the Top 50 teachers shortlisted for the Global Teacher Prize, I attended the Varkey Teacher Ambassador Summit and Global Education and Skills Forum that took place in Dubai, the United Arab Emitates. The Summit and the Forum was filled with excitement and passion brought from all over the world, but the most amazing thing was that all the teachers, coming from different countries and cultural background, had the same strong belief that education can change the world.

I, to be honest, felt extremely nervous before I leave Japan for Dubai.
I’m a teacher of English but was not sure if I could get along with teachers around the world mainly because there’s a big barrier of language.
But all the worries disappeared naturally while sharing the moment with other teachers.
Sharing what we do in each home country, I was very impressed and inspired to know their dedicated work, their strong belief and the to make the world a better place. Interacting with teachers around the world gave me lots of ideas about how we can transform the current teaching in to the better one that can be adapted to the current students’ needs.

After coming back to Japan I started to review what I gained and learned in the Summit and Forum, and decided to work more confidently. So far I was featured on some articles on the National Education Newspaper in Japan sharing my work to integrate ICT with English teaching. It’s always pleasure to be reached by new people and told that my work has encouraged other teachers who are striving to change the education across Japan. In the end of March, I got a chance to talk with some officials from the MEXT (the Ministry of Education, Culture, Sports and Technology) and finally could introduce my work to them. My most favorite method, using Skype in the classroom for English teaching, was literally an eye-opener to them and I’m so happy that now I can study how we can use technology in the classroom more confidently. In addition, the system was changed and now I can use Skype with school network. (I had to use my own Wi-Fi and laptop to use Skype in the classes until then.) Now not only me, but also all the teachers in the prefecure can access Skype with school network and use it for their English teaching.
What’s more, I am currently scheduling to meet the Public Affairs Officers at the U.S. Consulate General in Osaka, who was impressed with the article on my work shared on The Japan Times last December.

But the greatest impact will be something to my students.
Thanks to being shortlisted for Top50 teachers in the world, I am priviledged introduce more useful tools for students’ studying and learning. One example is the app called „Quizlet“. Many of students in my school have been struggling to memorize English vocabulary, which is one of the causes they don’t like the subject. We generally introduce very traditional way – using vocabulary book, taking notes and memorizing them. However, it had been a big burden for students who join club activities after school, often complaining that the amount of homework is too much for them.

So I created a Study Set of English vocabulary they should study in the Quizlet, shared the link with QR code and introduced to students. This seemed very innovative for them and now they can study vocabulay even at a brief interval like they are waiting trains at the station. I’m researching how it works and, reviewing and reflection the results, I’ll introduce it to more students in the school.

Bringing these impact was unimaginable – without being Varkey Teacher Ambassador, it wouldn’t have been brought. Again feeling grateful to all the inspiration at the VTA Summit and GESF – thank you very much and let’s keep working together to change the world.

Željana Lukić Radojičić – učiteljica iz Srbije među najboljim nastavnicima sveta

IMG_2027

Prvi put u istoriji, Srbija ima svog ambasadora obrazovanja na takmičenju za najboljeg nastavnika sveta Global Teacher Prize, koje organizuje Varkey fondacija. Željana Lukić Radojičić, učiteljica mioničke Osnovne škole “Milan Rakić” u Banji Vrujci, jedna je od 50 najboljih na svetu i ima šansu da osvoji nagradu od milion dolara za ulaganje u razvoj obrazovanja u Srbiji. Za učešće na ovom prestižnom takmičenju predložila ju je koleginica iz Makedonije, koja je ovu titulu nosila 2014. godine.

Želja Vakrey fondacije je da ovim takmičenjem istakne pojedince u našoj profesiji koji imaju moć da motivišu i inspirišu – ne samo svoje đake, nego i kolege, ali i one koje imaju i indirektan dodir sa obrazovanjem, kaže Željana.

Za nju je, kako kaže, proglašenje za jednog od 50 nastavnika sveta velika čast i znak da se višedecenijski trud isplatio. „Naći se na listi od 50 najboljih nastavnika sveta koji dolaze iz 37 zemalja govori da si kao predstavnik svog naroda dao, i da ćeš tek dati, veliki doprinos promociji i afirmaciji obrazovanja svoje zemlje i svih nastavnika koji rade u nemogućim uslovima. Ovo svetsko priznanje koje sam ja dobila mnogo znači većini nastavnika u Srbiji jer su se identifikovali sa mnom i sa ovim uspehom i ovaj uspeh doživeli i kao ličnu satisfakciju”, kaže Željana. Read the rest of this entry

Srbijo, ja se tobom ponosim, uprkos svemu

29357021_1650502555063992_3903260609247969280_oUtisci se lagano pakuju u komorice sećanja.

I umesto da se temperatura spušta i da me preplavljuju spokojstvo i zadovoljstvo postignutim, moje misli su uzburkane, emocije pomešane. Od najlepših, preko manje lepih, do onih koje bole. Kao led, kada te opeče. Ne očekuješ, a ipak se dešava.

Zašto?

Zašto ne biti zadovoljan postignutim? Zašto ne uživati u trenucima slave, kako napisaše neki mediji? Ne znam precizan odgovor, ali znam da me opsedaju neke misli vezane za Srbiju, vezane za državne institucije, vezane za doživljenu nepravdu. Ne, nije to žal za priznavanjem uspeha od strane institucija i to što se niko iz Ministarstva prosvete nije oglasio, nije čestitao jednoj učiteljici plasman u 50 najboljih nastavnika sveta, nije podržao odlazak na najveći Svetski forum obrazovanja i veština. Ne! Ne radi se o tome. Read the rest of this entry

КРЕАТИВИН КРЕАТИВНИ КОНКУРС

14.ДЕЧЈИ МЕЂУНАРОДНИ ФЕСТИВАЛ

„КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“

Бања Врујци, 25-27. мај, 2018.

61352_162705730412451_182723_n

УГ„Креатива-креативно образовање“

објављују наградни конкурс

поводом

14.међународног фестивала дечјег стваралаштва

„КРЕАТИВНА ЧАРОЛИЈА“

 

Banja Vrujci-42 (1).jpgЛИТЕРАРНИ КОНКУРС

За најбољи поетски и прозни рад на тему: 

„БОРИ СЕ ЗА СВОЈА КРИЛА, ЈЕР НЕБО НИЈЕ ГРАНИЦА“

Радови се шаљу,  искључиво, у електронском облику на мејл carolija2018@gmail.com до 20. марта 2018. Потребно је да сви радови из једне школе буду у једном ворд документу, али тако да је сваки рад посебно припремљен за штампање са комплетним контакт подацима. Контакт: Слађана Шесто, 061/320.7043 Read the rest of this entry

Socceroaza

Blog posvećen fudbalskim trenerima i svim zaljubljenicima fudbalske igre u cilju zajedničkog usavršavanja i edukacije, kao i informisanja o novim načinima, stilovima i metodama treninga u fudbalu, ali i u sportu uopšte.

KREATIVNA ČAROLIJA

Svima onima koji imaju sposobnost stvaranja lepote

Žena iz Beograda

Walk your talk

nekinovinastavnici

This WordPress.com site is the cat’s pajamas

игром до знања

Мојим најдражим ђацима, неисцрпном извору инспирације

СТВАРАЛАЧКИ ДИЗАЈН / CREATIVE DESIGN

Све је могуће оном који верује....

In Centar

Platform for Social Entrepreneurship

S. Verbić: jedan lični bRlog

pošto me niko ne sluša, ja ponekad pišem...

MOOSHEMA GAZETA

Mooshema blog, zdrav život, zdrava ishrana, fitness

Business Skills

Tretiraj biznis kao što tretiraš sebe!

predragpopovic

A fine WordPress.com site

Споменка Кочиш

ОШ''Јосиф Маринковић'', Нови Бечеј

Учитељица Мира Стевковић

ОШ "Јосиф Маринковић", Нови Бечеј

СЛАЂИНИ ВРАПЧИЋИ

Деца су украс света!

DEČJI FESTIVAL KREATIVNA ČAROLIJA

Međunarodni festival dečjeg filmskog, dramskog, muzičkog, likovnog i literarnog stvaralaštva

МИСЛИОНИЦА - ИГРАОНИЦА

II/3 Основне школе"21. октобар" у Крагујевцу

ВРЕМЕПЛОВ

4 out of 5 dentists recommend this WordPress.com site